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文言文训练二十篇

来源:好词好句 发布时间:2020-08-06 21:34:13 点击:
OB体育官方 初中文言文阅读训练 (1) 敏慧 1、黄琬巧对 黄琬幼而慧。祖父琼,为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁,在旁,曰“何不言日食之余如月之初”琼大惊,即以其言应诏,而深奇爱之。

OB体育官方【注释】①建和汉桓帝年号。建和元年为公元147年。②京师不见京城里看不到那次日食的情况。

OB体育官方【文化常识】 “太后”及其他。自从秦朝起,天子称“皇帝”,皇帝的妻子称“皇后”。“太后”(或皇太后)指皇帝的母亲(周朝诸侯王的母亲也称“太后”),皇帝的父亲称“太上皇”。皇帝的祖母称“太皇太后”,皇帝的祖父叫“太上太皇”。“太”有至高至大的意思,因此皇帝的医生叫“太医”,皇帝的老师叫“太师”,皇帝的祖庙叫“太庙”。

【思考与练习】 1、解释①诏②奇 2、翻译①琼思其对而未知所况;
②即以其言应诏3、选择“琼以状闻”有以下理解,哪一项是不正确的①黄琼因此听说了这情况;
②黄琼把这情况报告皇上;
OB体育官方③黄琼把这情况让皇上听到。

OB体育官方4、理解黄琬说的日食后的样子到底是怎样的 2、神童庄有恭 粤中庄有恭,幼有神童之誉。家邻镇粤将军署,时为放风筝之戏,适落于将军署之内宅,庄直入索取。诸役以其幼而忽之,未及阻其前进。将军适与客对弈,见其神格非凡,遽诘之曰“童子何来”庄以实对。将军曰“汝曾读书否曾属对否”庄曰“对,小事耳,何难之有”将军曰“能对几字”庄曰“一字能对,一百字亦能之。”将军以其方之大而夸也,因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂,龙不吟,虎不啸,花不闻香鸟不叫,见此小子可笑可笑。”庄曰“即此间一局棋,便可对矣。”应声云“残棋半局,车无轮,马无鞍,炮无烟火卒无粮,喝声将军提防提防。” 【注释】①粤中今广东番禺市。②庄有恭清朝人,官至刑部尚书。③神格神条与气质。④曾属对否曾经学过对对子吗⑤厅事指大堂。

【文化常识】 象棋。围棋与象棋是中国的两大棋类活动。多数专家认为,先有围棋后有象棋。“象棋”一词最早出现在楚辞招魂中,自秦汉至唐初,象棋中只有将、车、马、卒四个兵种。唐时加了“炮”,到北宋时加了“偏”、“禅”,相当于“士”、“象”。至北宋末南宋初,中国象棋才真正定型一副象棋32枚子,分将、士、象、兵、车、马、炮。

【思考与练习】 1、解释①署②适③弈④对⑤夸 2、翻译①诸役以其幼而忽之;
②遽诘之曰;
③庄以实对;
④何难之有 3、曹植聪慧 曹植年十余岁,诵读诗、论及辞赋数十万言,善属文。太祖尝视其文,谓植曰“汝请人邪”植跪曰“言出为论,下笔成章,顾当面试。奈何请人”时邺笔立成,可观。太祖甚异之。

OB体育官方【注释】①诗、论指诗经和论语。②赋古代的一种文体。③太祖指曹操。④论议论。⑤邺古地名,在今河南境内。⑥铜雀台曹操在邺城所建的亭台。

【文化常识】 文学家曹植。曹植是曹操的儿子,字子建。他从小颖悟,从上文看,十多岁时读过的书已相当多,而且文章也写得不错了。因富于才学,早年曾受曹操宠爱,一度欲立为太子,于是引起了其兄曹丕的忌恨。曹丕称帝后,曹植更受猜忌,郁郁而死。他的诗歌多为五言,前期少数作品反映了社会的动乱与自己的抱负,后期则表现自己的苦闷心情。今有曹子建集。

【思考与练习】 1、解释①顾②悉③将④诸⑤援 2、翻译善属文;
②奈何请人;
OB体育官方③太祖甚异之3、理解“可观”的意思是什么4、默写七步诗。

4、鲍子难客 齐田氏祖于庭,食客千人。有献鱼、雁者,田氏视之,乃叹曰“天之于民厚矣殖五谷,生鱼鸟,以为之用。”众客和之。有鲍氏之子,年十二,亦在坐,进曰“不如君言。天地万物与我并生,类也。类无贵贱,徒以小大智力而相制,彼此相食,非相为而生。人取可食者食之,岂天本为人生之且蚊蚋囋肤,虎狼食肉,非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者也” 【注释】①田氏齐国姓田的(贵族)。②祖古人出远门设宴祭路神叫“祖”。③繁毓。④非相为而生不是为了对方的生存而生存的。⑤蚋一种吸血的小虫。⑥囋叮咬。

【文化常识】 食客。春秋战国时期凭一技之长投靠贵族的人叫“食客”。权贵人家为了网罗人才及显示实力,多的有食客三千,少的也有数百。在食客中有的善出谋划策,有的善外交辞令,那些擅长于偷鸡摸狗的有时也能成为食客。食客中凭才能大小区分等级。

OB体育官方【思考与练习】 1、解释①和②亦③并④类2、翻译①天之于民厚矣②不如君言 ③徒以小大智力而相制 3、题目“鲍子难客”中的“难”,解释为。

5、曹绍夔捉“怪” 洛阳有僧,房中有罄,日夜辄自鸣。僧以为怪,惧而成疾。求术士百方禁之,终不能已。绍夔与僧善,来问疾,僧俱以告,俄,击斋钟,罄复作声。绍夔笑曰“明日可设盛馔,当为除之。”僧虽不信绍夔言,然冀其有效,乃具馔以待之。夔食讫,出怀中锉,锉罄数处,其响遂绝。僧苦问其所以,绍夔云“此罄与钟律合,击彼此应。”僧大喜,其疾亦愈。【注释】①罄一种打击乐器。和尚用来作佛事。②术士有法术的人。③斋钟寺庙里开饭的钟。④律合指频率相同。【文言知识】 说“彼”。“彼”有两个含义一、指“那”、“那个”。上文“击彼此应”,意为敲击那个,这个就呼应。成语“此起彼伏”,意为这里起来,那边下去。二、指“他”、“他们”。成语“知彼知己,百战不殆”,意为了解他们(对方)也了解自己,那么一百次战斗也不会有危险。又,“纵彼不言,吾不愧于心乎”,意为纵然他(他们)不批评,我在心里能不感到惭愧吗【思考与练习】 1、解释①已②善③俄④作⑤盛馔⑥冀⑦具⑧讫2、翻译①僧俱以告②当为除之③僧苦问其所以 6、杨亿巧对 寇莱公在中书。与同事戏作对子“水底日为天上日”,未有对,而会杨大年适来白事,因请其对,大年应声曰“眼中人是面前人。”一坐称为好对。【注释】①寇莱公即寇准,北宋著名政治家,封莱国公。②中书即中书省。寇准时任宰相。③杨大年杨亿,当时的文学家。【文化常识】 对“对子”。对“对子”是古代启蒙教育中的一项重要内容。如“黑”对“白”,“天”与“地”。“白萝卜”对“紫葡萄”,其中“白”与“紫”均为表示色彩的形容词,而“萝卜”与“葡萄”又都是连绵词,所以这样对是合格的。若将“紫茶壶”对“白萝卜”就不行,因为一则“茶壶”不是连绵词,二则“茶壶”不能吃。对好“对子”,有利于日后作诗填词中运用对偶句。如文天祥在过零丁洋诗中说“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。”这对偶句写得极好。对“对子”现在还有用,如写春联、鉴赏楹联等。

【思考与练习】 1、解释①为②应声 2、翻译会杨大年适来白事 3、理解杨大年对的对子好在哪里 7、解缙敏对 解缙尝从游内苑。上登桥,问缙“当作何语”对曰“此为一步高一步。”及下桥,又问之,对曰“此谓后边又高似前边。”上大说。一日,上谓缙曰“卿知宫中夜来有喜乎可作一诗。”缙方吟 曰“君王昨夜降金龙。”上遽曰“是女儿。”即应曰“化作嫦娥下九重。”上曰“已死矣。”又曰“料是世间留不住。”上曰“已投之水矣。”又曰“翻身跳入水晶宫。”上本欲诡言以困之。既得诗,深叹其敏。

【注释】①解缙明朝人。②内苑御花园。③上指明成祖朱棣。

OB体育官方【文言知识】 说“卿”。“卿”本是古代高级长官及爵位的称谓。西周、春秋时天子及诸侯下属的高级长官均称 “卿”,如“卿大夫”(“卿”与“大夫”)。战国时作为爵位的称谓,有上卿、亚卿等。另外,它也是君对臣、长辈对晚辈的称谓。上文“卿知宫中夜来有喜乎”中的“卿”,就是明成祖对解缙的称谓,相当于“您”。“卿卿”是夫妻间的爱称,有时也用在朋友之间。红楼梦第五回“机关算尽太聪明,反算了卿卿性命”其中“卿卿”(即“你”)指王熙凤,含有嘲弄之味。

OB体育官方【思考与练习】 1、解释①对②说③方④遽⑤应⑥既⑦敏2、翻译上本欲诡言以困之。

OB体育官方3、理解“降金龙”的意思是 (二)学习 8、承宫樵薪苦学 承宫,琅邪姑幕人。少孤,年八岁,为人牧猪。乡里徐子盛明春秋经,授诸生数百人。宫过其庐下,见诸生讲诵,好之,因忘其猪而听经。猪主怪其不还,求索。见而欲笞之。门下生共禁,乃止。因留宫门下。樵薪执苦,数十年间,遂通其经。

【注释】①承宫东汉人。②琅邪古郡名,在今山东境内。③门下生指学舍里的学生。④樵薪砍柴。⑤执苦干苦活。

【文言知识】 说“经”。“经”在古文中往往特指儒家经典著作。上文“乡里徐子盛明春秋经”中的“经”,也指春秋。春秋是孔子编写的一部鲁国的编年史。孔子教育学生,以诗、书、礼、易、春秋为基本教材,世称“五经”。之后,儒家学派的人又以论语、孟子、大学、中庸(俗称“四书”)作为经典必读书。所以后代有了“四书”、“五经”之说。

OB体育官方【思考与练习】 1、解释①孤②明③庐④笞 2、翻译①猪主怪其不还,行求索。

OB体育官方9、桓荣勤学不倦 桓荣初遭仓卒,与族人桓元卿同饥厄,而荣讲诵不息,元卿嗤荣曰“但自苦气力,何时复施用乎”荣笑而不应。及为太常,元卿叹曰“我农家子,岂意学之为利若是哉” 【注释】①桓荣东汉人。②仓卒匆忙,此指社会动乱。③太常职官名称,负责祭祀礼乐及选拔人才。

【文言知识】 说“岂”。“岂”有两个常用义项一、指“哪里”,表疑问。上文“岂意学之为利若是哉”,意为哪里知道学习的好处能像这样啊“岂敢”即哪敢。二、指“难道”,表反诘。如“岂吾不若人”,意为难道我不如别人 【思考与练习】 1、解释①初②厄③嗤④应⑤及2、翻译①而荣讲诵不息 ②但自苦气力,何时复施用乎 10、宋太宗学书 太宗朝有王著者学右军书,深得其法,侍书翰林。帝听政之余,留心书法,数遣内侍持书示著,著每以为未善,太宗遂刻意临学。又以问著,对如初。或询其意,著曰“书固佳矣,若遽称善,恐帝不复用意矣。”其后,帝笔法精绝,超越前古,世以为由著之规益也。

【注释】①太宗朝指宋太宗赵光义执政时期。②听政处理政务。③内侍此指太监。④规勉励。⑤益得益。

OB体育官方【文化常识】 “翰林”及“翰林院”。“翰”本指毛笔,引申为诗文。“翰林”照字面讲,是诗文高手集中的地方,后成了专有名词。古代在科举中,凡者,皇帝除直接任命一部分进士担任某种官职外,把所有人均投入翰林院。“翰林院”实际上是个人才储备所。上文说到王著曾为“侍书翰林”,意为他在翰林院做“侍书”即为皇帝起草各种文件。翰林可被皇帝任命去外地任职,也有长期在翰林院里的,他们的工作是草拟诏书,编撰史籍,校对文史,为皇帝讲文论道,等等。

【思考与练习】 1、解释①善②刻意③临④或⑤遽⑥绝2、翻译①数遣内侍持书示著②又以问著③书固佳矣 3、上文“学右军书”中的“右军”是指 11、崔景偁拜师 余始识景偁于京师,与为友,景偁以兄事余。既数岁,已而北面承贽,请为弟子。余愧谢,不获。且曰“偁之从先生,非发策决科之谓也。先生不为世俗之文,又不为世俗之人,某则愿庶几焉。

【注释】①余指本文作者张惠言。他是清代文学家。②北面承贽拜师。北面,面朝北,即向朝南坐的老师下拜。③发策决科科举考试中获得功名。④庶几有希望。

【文言】 名词作状语用。在汉语中名词是不能直接用来修饰动词的,但上文“以兄事余”中的“兄”,它属名词,直接修饰动词“事”,这“兄”就是名词作状语用 (或称之名词活用为副词)。这句话的意思是

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